Vi har skrivit om bråk/ Linus och Madde

Vi har gjort heta stolen med påståenden om vänskap. Eleverna har också fått skriva ner saker de tycker är viktiga hos en bra kompis.

Idag blev det både bingo och finns i sjön för att träna eleverna i att läsa ord med lång eller kort vokal. Regeln "är det två konsonanter efter vokalen så säger man vokalen kort" börjar sätta sig hos eleverna och drt blev mycket fniss när de råkade läsa fel på naken och nacken :) Skriv gärna mycket hemma och påminn ditt barn om kort och lång vokal.

 
  Nu har turen kommit till den kommunikativa förmågan. eleverna fick argumentera för eller emot olika ämnen precis som vi gjorde på föräldracafet. eleverna blev indelade i grupper och fick ämnen av oss så de fick sätta sig in i karraktär och agrumentera för eller emot, oberoende av vad de själva egentligen tyckte. väldigt härliga diskussioner :)

Gårdagens lektion om förmågorna handlade om begreppslig förmåga (se nedan på bilden vad begreppet innebär). Efter en gemensam genomgång fick alla jobba två och två med att skriva egna begreppskartor med antingen verktyg, bondgård eller geometriska objekt. Många i klassen valde bondgård. Sedan fick alla välja ett begrepp ur sin begreppskarta och beskriva ordet. Koncentrationen var på topp och nu sitter det fina begreppskartor i allas loggböcker.

Till varje ämne i Läroplanen finns det ett antal förmågor som vi alltid ska arbeta mot. Självklart är det framtida målet att även eleverna ska vara medvetna om dessa förmågor och vad de innebär. För att göra förhoppningsvis göra det enklare för våra elever har vi på Hästens valt att inspireras av en universitetslektor vid namn Göran Svanelid och hans sammanfattning av de olika ämnesförmågorna. För att få med eleverna på tåget så har vi i Gröna huset valt att jobba med en av dessa förmågor varje vecka. Förra veckan var första lektionen. Den handlade om procedurförmågan (se bilden nedan). Eleverna fick träna på skillnaden mellan fakta och värdering/åsikt. Och sedan skillnaden mellan att VETA, TYCKA och TRO.

Vi har precis avslutat en fantastisk lektion. Som en introduktion till arbetet med stavningsregler har vi idag introducerat vokaler (a o u å e i y ä ö) och konsonanter (övriga bokstäver). Efter en gemensam stund blev eleverna indelade i smågrupper, som arbetade stationsvis. Det var fantastiskt samarbete i alla grupper!