Idag på "nosa på nätet"lektionen pratade vi om reklam, hur det påverkar oss, vart det finns, vem den riktar sig till, genus och regler s styr reklam för barn.
Är det så att det är mest reklam för "killprodukter" i pausen i fotbollsmatchen? Finns det mulliga personer i underklädesreklamer? Osv

Idag fick barnen argumentera för sitt favoritdjur. Vi blandade grupperna med 2S och det var roligt att lyssna på alla argument.

Mio min Mio älskar sin Miramis. Idag fick eleverna välja ett älsklingsdjur att skriva om. De fick också skriva ner argument för varför deras djur är bäst. Senare i veckan ska de få argumentera mot varandra med hjälp av dessa.

Idag gjorde vi en hörnövning. Vi satte ut diskrimineringsgrunderna på olika platser i klassrummet och så fick eleverna välja den diskrimineringsgrund de tyckte var viktigast. Efter att ha pratat ihop sig vid varje lapp fick de sedan argumentera för sitt val. Efter att vi hört allas argument fick eleverna möjlighet att ändra sitt val.
Vi kom fram till att alla grunderna är lika viktiga och att det egentligen handlar om att lära sig acceptera att alla är olika och att det är okej!

Trevlig helg på er

Vi har lyssnat på andra kapitlet av Mio min Mio på cd uppläst av Astrid Lindgren.
Nu skriver eleverna om det de hört.

Idag har vi börjat ett läs och skrivprojekt med Astrid Lindgrens Mio min Mio som utgångspunkt.

Vi har använt oss av berättartian för att utveckla elevernas historieskrivande med hjälp av en tydlig röd tråd och berättande meningar. Upgiften är från Veronica Grönts material Maketemetoden som syftar till att förbättra elevernas dramaturgi.