Inlägg publicerade under kategorin Fritids
Idag har vi skapat med det som finns i naturen. Vi plockade pinnar från Farstanäset och kottar tog vi får skolgården. Med detta har vi gjort vackra konstverk.
Vi har varit och åkit skriskor och de har varit jättekul.De var helt otroligt.De var som en dröm att åka skriskor./natalie
Vi har varit vid farsta ip och lekte under hökens alla vingar.Det var väldigt kallt där inne men varmt där ute. Och alla har haft det jätteroligt./Sinem
Vi har varit på farsta ip och åkte skridskor.det va jättekul.men man ramlade mycket.det va kalt men ute var det var varmt./lara
Morgonen spenderades i gröna huset där vi ritade, la pärlplattor eller masserade varandra medan vi lyssnade på talbok.
Efter lite utelek blev det sedan biomys med popcorn nere i längan. Vi såg "en katt i Paris"
På förmiddagen gick vi till klyftan och hade tipspromenad. Vi åt lunch och lekte av oss till solens varma strålar.
När vi kom tillbaka till skolan hade vi olika typer av pyssel som barnen fick välja på. Barnen fick utgå ifrån en skriftlig beskrivelse över det som dem skulle skapa. Barnen fick sen välja material och tillvägagångssätt.
Till mellis gjorde vi scones och drack te. Några barn hjälpte till att baka och duka fram.
"Skolans uppdrag att arbeta med estetik, kultur och skapande handlar både om att se till att alla elever får kännedom om samhällets kulturutbud och om att använda estetiska uttryckssätt och skapande arbetssätt som en del av undervisningen. Satsningen Skapande skola ska medverka till att kulturella och konstnärliga uttryck långsiktigt integreras i grundskolan, med utgångspunkt i skolans kulturuppdrag enligt gällande läroplan." (Lgr11)
Nu finns en massagestudio på skolan. Det finns ett väntrum med böcker där man kan vänta på sin tur.
De som inte är på massagestudion tittar på film. Mysig eftermiddag :)
Må | Ti | On | To | Fr | Lö | Sö | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
||||||
5 |
6 | 7 |
8 | 9 |
10 |
11 |
|||
12 | 13 |
14 | 15 | 16 |
17 |
18 |
|||
19 | 20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
|||
26 |
27 |
28 |
|||||||
|